| 字号:小 中 大 修改 咬定青山不放松-从零开始学做智慧的父母（一） 我是小九妈，一位普通的中学教师。儿子现在18个月，非常活泼可爱。 有缘相聚在这里，相信在座的朋友和我一样，都是非常关心孩子教育的。在这我先做个小小的调查，希望大家配合一下： 1、在座的朋友在结婚之前，或者找对象的时候就已经考虑到孩子教育问题的，请打1； 2、结婚之后准备孕育宝宝了，去关注孩子教育问题的朋友，请打3； 3、孩子3 岁以后，或者觉得孩子成长过程出现一些不如意的地方了才寻找教育方法的朋友，请打7。感谢大家的配合！在座的家长朋友教育意识都是非常强的。 不管是什么样的情况，相信只要您走进了我们这个平台，用心学习，都会找到满意的答案。《黄帝内经》里面有一句话叫：不治已病治未病。教育的规律其实也包含在这句话里—我们教育孩子同样需要未雨绸缪。 尤其现在，整个社会环境和教育环境都不容乐观的情况下，更需要我们家长用智慧防患于未然。 我09年底结婚，结了婚自然而然就要考虑生孩子问题啊。可是怎么去培养孩子呢？虽然我自己是个老师，但是坦白说，对这个问题我当时心里也是很茫然的。 不过我的目标很明确：做事不能稀里糊涂，不能等到孩子降生了才去找方法啊，我们都知道早期教育很重要，孩子的成长是不能等的！ 正是出于这个想法，我开始频繁光顾各种育儿网站：像摇篮网、宝宝树、红孩儿网等等。也了解到了比如冯氏早教，0岁方案，蒙氏教法，巧虎，杜曼闪卡，七田真右脑开发等等这些早教的内容。 可以说是看的眼花缭乱。记得当时还淘了一本书《斯波克育儿经》据说是美国最畅销的育儿书，回来跟老公一起研究，那本书有一块砖头这么厚。 可能有的朋友会说：你的教育意识超前啊。其实，那是受我家庭成长环境的影响，我家里就有非常典型的例子。 我们家是普通的职工家庭，两个孩子，我和弟弟。我呢基本上从小到大没有怎么让父母操过心，属于“三好学生”。而弟弟呢却恰好相反，一直让父母比较操心，不管是生活还是学业。 有一次我父亲就发了一个感慨：怎么都是同一个父母生的，怎么差别就这么大呢？当时听到父亲这句话我心里也冒出了一个问号。到底是什么原因呢？ 于是开始有意识去关注这个问题，一直到上了大学，因为读的是师范院校，心里才模糊得出了一点答案：也许是因为早期教育的不同。 我和弟弟其实年龄相差比较大，有8岁。我属于80后，弟弟属于90后。大家都知道80年代初期的时候我们国家的计划生育非常严格，所以，我弟弟实际上是超生。 正因为这个缘故，弟弟小时候是交给乡下的奶奶抚养的，而我则一直跟在父母身边成长。 我的母亲是一个很用心的人，记得我很小的时候她就每天给我讲故事，每晚8点带着我听中央人民广播电台的小喇叭节目，用卡片教我识字，为了更好地照顾我，她还特意延长了产假，一直到我快2岁才回去上班。 还有很多细节我到现在都记得：每天从幼儿园放学回家，母亲帮我洗澡的时候总会耐心地听我讲幼儿园里发生的事，今天又和哪些小朋友一起玩了，老师又教了什么新东西？上小学后，我每天放学回家第一件事就是搬出小板凳坐在家门口写作业，而父亲总会在一旁耐心地教我写不会的字…… 我时常在想，正是因为父母这样细致的培养，才有了现在自信、乐观向上的我。而我的弟弟却没有这么幸运。尽管当时父母是出于无奈才把弟弟交给奶奶抚养。但是现在想来，对他却是极其不负责任的。 老人家只是保证了他吃饱穿暖，却没能给到更多。当时我母亲是每周末回去看一次弟弟，而父亲当时因为从单位下岗开始忙自己的生意也没有更多的时间陪他。就这样，关键的童年时光稀里糊涂地度过了。 直到有一次，据父亲回忆：他带着一个好友到家里玩，结果弟弟一看到生人就躲了起来，眼睛里满是恐惧。后来这个叔叔就对我父亲说：这孩子再这样下去就养傻了！这时父亲才猛然意识到问题的严重。 于是，想办法把弟弟带到了县城读更好的幼儿园。但是这并没有解决根本的问题，由于长期没有父母的陪伴和引导，弟弟养成了很多不好的习惯,胆小，不自信，注意力不集中，上课总是做小动作，识字量小所以阅读能力也差，表达能力也差，作文常常写不出来。 小学四年级的时候发生的一件事更是让我父亲几乎崩溃：弟弟一位同班同学的家长找到我家，看到父亲就破口大骂，说弟弟带坏了他家孩子，不上课，混到电子游戏厅玩游戏……那是父亲第一次把弟弟痛打了一顿，我是事后才知道的。 因为我当时在省城的重点中学读书，放暑假才回家。父亲打是打过了，骂也骂过了。暑假在家我也抓紧辅导弟弟功课，我开学走后父亲还专门找人给弟弟补习，但是这些在现在看来，只是隔靴挠痒，根本没多大作用。 因为他的习惯和学习能力并没有提高啊。而且随着年龄的增长，弟弟变得越来越厌学，因为他学不懂啊！弟弟曾经跟我说过：“姐姐，上学我觉得很痛苦。” 如果说我一直是父亲的骄傲，那弟弟就是他心里的痛，父亲甚至很丧气地说过：我对阿弟没什么指望。都说长女如母，看到这样的情况我心里也很着急。 我经常开导父亲：要多看孩子的优点，弟弟其实是非常孝顺的孩子，善良正直，所以在学校里同学都很喜欢他。是什么让他变成了一个“差生”呢？ 我深深的知道，习惯的养成不是一朝一夕，各种能力的培养也不是一朝一夕形成的。错过了关键的时间真的需要我们再花十倍甚至百倍的努力去实现。 所以，现在每当我看到忙于工作而把孩子丢给老人家，自己都不管的人，心里真是替他们着急。 我有一个朋友，夫妇俩都是公务员，现在官职也不小了。孩子基本上都是奶奶在带。孩子母亲在孩子8个月大的时候就出国培训，半年后才回来。经常忙到晚上回家孩子都已经睡着了。现在孩子快3岁了，不爱跟人交流，会说的话也不多，不合群，脾气大，厌食…… 朋友问我该怎么办？我说：不是孩子的问题，是你们的问题！你现在不花时间在孩子身上，将来后悔都来不及！ 正是因为我自身的经历，让我深深明白早期教育的重要性，怀揣着这样的心愿，希望能找到一个培养孩子的好方法。再大的成功，孩子没教育好，那就是最大的失败。 真的是“人有善愿天必佑之”，2010年底，一个偶然的机会让我遇到了育心！我当时是参加深圳大学一个教授名为“经典教育入门” 的讲座，里面有一张PPT介绍了赖老师和赖思佳学习经典的经历，因为我自己非常喜爱中国传统文化，所以就加入了赖老师的群里学习。真是不学习不知道自己多无知！一般人的观念都觉得当老师嘛，应该是很懂教育的，其实不然。 原先我认为好的教育路线就是：会读书——考名牌大学——找一份高薪稳定的工作。事实上，现在多少高分低能，或者有才无德的人？ “德才兼备之人是上品；有德无才是合格品；无德无才是废品；有才无德之人则是危险品！复旦医科博士投毒案恰恰印证了这点。现在的学校教育要么是生产废品，要么就是生产危险品，我们做父母的怎么能不提高警惕，在家庭教育中为孩子及早种下道德的种子，先成人，再成才！”（这是我在看完那则新闻时发的微博） 所以，赖老师提出“教育要有根”，真的是太对了！跟大家说一个我亲身经历的故事，发生在我们学校： 一位初中的孩子，联合父母，把自己的班主任投诉到了校长办公室，原因是老师对她要求太严格，有一次课堂演算题目让她在全班同学面前丢人，让她心里受打击。事后学校迫于压力，把这个老师解雇了。不光是学校的问题，家长和孩子难道就没有问题吗？ 后来，据我了解，这是一位非常负责任的老师，而这位学生，曾经是他的得意门生。大家可以思考一下：这样的孩子，哪怕她成绩再好分数再高，她也不会成为一个优秀的人。为什么呢？ 没有做人的基础，怎么可能建成万丈高楼？一个不懂感恩不懂尊师不仁不义的人，甚至不能称作一个合格的人。 是的。好，今天先跟大家分享到这里，明天同一时间我们再相约。感谢大家的守候和聆听！让我们共同学习，共同成长，共同进步！ http://i.youku.com/u/UNTE3MjM0NTk2 |
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