| 字号:小 中 大 修改 我真的认为眼下的中医院校就是为中医挖掘坟墓的东西。最主要的就是，它根本就没有提供给学生一个良好的学习中医的空间，根本就不注重培养学生中医思维的过程。 最明显的现象就是，在经历了十二年非典型中国传统教育之后，学生在五年的中医院校生活中仍然接受着很扭曲的非中华传统教学，在教授中医的同时，还不停的教授西医课程，并且因为急功近利的冒牌实用主义，教师们不停的给学生灌输西医的思想，并且身为中医教师也仍然的不停的贬斥中医，于是就使学生始终没有办法完全按照传统中医思维去进行思考，而普遍的去偏向到西医的方面。于是就造成了中医院校的学生普遍没有中医思维的悲惨境地。 仔细算一算，几年中医大学下来，发的西医的书似乎比中医的书还要多！虽然西医的书也是中国中医药出版社出的，但是那始终就还是西医的课程，而且教师在教的时候，竟然重点强调中医要等到年纪很大了才能够吃香，因为中医就是个“老古董”专业，而西医是年轻的，充满朝气的，适合年轻人去做，也就是说，老师还是鼓励我们这些中医人先学好西医，年轻的时候全都用西医，等到老了在自己看着办去用中医。 那可真是完全不对的，因为我们学的那点儿西医课程和专业西医院校的学生学的那些比起来能算什么呀？特别是针对中医院校的西医书都不是人民卫生出的带有系统性权威性的教材，而是半吊子的那种为了兼顾中医给中医里留点面子而特意缩减了的东西，所以根本就不值得一提！特别是学中医的根本就不能像人家学西医的那样用大量的时间完全投入到西医的学习里去，而还得在学自己的专业的同时半带着学半吊子的西医课程，把中医也搞的学成了半吊子。那句话叫啥来着？对！叫 “一心不可二用”！可是这不是明显的一心两用三心二意吗？所以上了几年的中医大学，是既没有好好的学好中医，也没有学到什么西医，怪不得曾经出现了这么一副对联：“中医学院，误人子弟；双向教学，毁我前程”呢！根本就是这样的！ 我还发现一个问题，就是来学习中医的人，普遍的素质不高，包括我在内，真的！来的时候成绩就都不怎么样！好像中国的本身就根本不重视中医，完全可以忽略中医的质量似的！来的这帮人不是分数不够去别的学校而掉进来的，就是根本无志学医被调剂进来，于是忍了想混个毕业证就得了的。最可恨的就是家里有钱，并且知道将来做医生是个好职业，不惜花钱把孩子弄进草草的培养几年再硬给塞进医院的，而孩子却真的不想学医纯想胡混的！这样的人真是居多！有志向学中医的真是少之又少！而且中医口的这个分数实在是不高！特别是扩招之后，有的中医院校简直就是为了盈利而招生的！还有一个就是普遍社会普遍存在的问题，有的学生是想学中医的，但是分数竟然低到连这么个破学校都考不上！唉！这就是高考制度的弊端吧！其实为了某些专业而来的学生，真的是应该通过层层筛选的！ 所以现在中医院也是这样，明明是中医，却都在用西医的诊疗方法，给中医丢尽了脸！中医的大夫把脉都困难，甚至就算最基本的望诊都做不好，那还当什么中医呀！找块豆腐磕死去算了！可是其实真的不能怪他们，因为他们来了确实也没有学到什么，或者是当初本来人家就没想学这个却硬逼迫着人家学了，那可就是学校和社会的责任了！出了这么多庸医，完全就是老天对人类社会本身的报复！被他们治坏了的人，则恰恰是不慎倒霉中了道的人。 要我说，中医院校就应该好好的教导中医课程，完全取消西医的课程，天天四大经典四小经典的天天灌输，保证5年之后毕业的这些中医学生全都是中医思维的饱学之士！是合格完整的中医。再说国家方面，真应该把中医好好的重视起来，提高中医院校考试录取的分数，并且在古文方面进行加试！不然他们怎么能够好好的理解中医文献呢？不好好的了解中医的文献，怎么能够建立好一套完整的中医思维体系呢？ 而且，中医教学应该技术先行，理论后续，因为书教的是理论，它是某些人在一时间内总结的一定的经验，但是未必就完全适用于日常生产生活之中，所以应该让学生在技术上有了先尝试的经历后，再去看理论，这样的话就能够在理论学习的方面感到游刃有余了。思维上也就能够跟上了！ 总之！中医之所以不能够兴起，就是因为现在中医教学混乱，没有一个完整的自己的思维体系，以往的思维体系因为不断的被侵蚀而混乱了，所以必须重新理清头绪了！先把中医院校所学的西医课程废除！使中医学生都走上专门修行中医的正轨，是当前迫在眉睫的问题！ （ 发表者: 喜塔拉 ） |
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